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难道是家委会“天花板”?嘉兴这个小学竟然拥有班级“周边”

发布日期:2022-10-15 02:08 浏览次数:

钱江晚报·小时新闻记者 姜赟 实习生 王欣韵

难道是家委会“天花板”?嘉兴这个小学竟然拥有班级“周边”(图1)

一个白色的帆布袋,上面印着30个孩子的自画像——有扎两个小辫儿的小姑娘,还有嘴角有一颗痣的小男孩,有的笑咧开了嘴,有的闭上眼睛不知道在想什么……日前,嘉兴南湖国际实验学校徐亚飞老师在朋友圈的“炫耀”引来了众多羡慕的点赞,原来,这个帆布袋是他所在的201904班家委会专门为同学们定制的生日礼物,这是三月份过生日的同学将收到的惊喜,“如果在寒假里过生日孩子,等开学了也会补发”,家委会的浪漫让徐老师都表示艳羡。

钱江晚报·小时新闻记者发现,这还只是嘉兴南湖实验学校201904班“周边”之一,这个班的家委会真的是太有心了。

每年,201904班的家委会都会为班上的同学们准备一份自己设计的定制的生日礼物。徐丹妮是家委会的一员,她告诉钱江晚报·小时新闻的记者:“生日,对于这个年纪的孩子来说是非常开心和激动的事情,家委会想让小朋友的这一天过得有意义一点,于是就一起头脑风暴,想到可以给孩子们准备一份特殊的生日礼物,不是市面上随随便便就能买到的。”

↓第一年是一本台历,每页都印上了当月过生日的小朋友的照片;

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↓第二年是一把定制的钢尺,直尺的背面写着对小朋友的生日祝福,正面写着“好好学习 天天向上”,旁边还点缀上201904班“星星中队”的专属标识——一颗长着小翅膀的星星;

难道是家委会“天花板”?嘉兴这个小学竟然拥有班级“周边”(图6)

↓第三年是一个印满了小朋友自画像的白色帆布袋。

难道是家委会“天花板”?嘉兴这个小学竟然拥有班级“周边”(图7)

“今年是第三年,小朋友们换了老师,我们就想做一个有纪念意义的东西,让新老师尽快熟悉这个班级。于是,我们想到让小朋友每人画自己的头像,定制了一个杯子,头像上还有小朋友们的名字。”徐丹妮说。

难道是家委会“天花板”?嘉兴这个小学竟然拥有班级“周边”(图8)

小朋友们自己画好头像,家长拍下来发到班级群,家委们负责收集好孩子们精心绘制的自画像,编辑好后再从网上联系商家定制。“小朋友们画好之后,我们家委会有一位从事广告行业的爸爸负责进行图像处理,抠图也抠了老半天,我们都调侃说他抠到半夜,头都要秃了,但是最终呈现的效果非常好。”家委们都有自己的职责,收集图片、编辑制作、联系商家,像流水线一样井井有条。“我们家委都很有凝聚力的,我们的群名就叫做‘家委头脑风暴’,每次讨论起来就热火朝天的,然后行动力也很强,想要做什么事情的时候都挺团结的。”

“我们跟老师讨论今年的生日礼物,因为小朋友的画都很可爱,但是送小孩子杯子,很容易被打碎,有可能会伤到小朋友,所以就想到做帆布袋,大家可以把书放到袋子里,拎出去也很拉风。”家委们便开始着手准备起“星星中队”的帆布袋周边,前前后后定了好几稿,尽量满足了每一位家长的要求。“收到样品后我特别兴奋,自己在那边默默地加单也买了一份,放在家里收藏。”收到了礼物的小朋友们也和家长们一样兴奋,迫不及待地找自己在哪里,忙不迭地认着这个扎马尾的是谁,那个戴眼镜的又是谁。有一位小朋友的妈妈说:“我女儿可能对她的容貌有些误解,明明是单眼皮,还给自己画了个特别大的双眼皮。”

不仅有生日礼物,家委会们还推出了衍生“周边”——运动会T恤衫。

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衣服背后是自画头像,前面是班级的口号“要做认真、努力的小星星”。

家委们还组织了每月活动,由家委把前期方案做好,踩好点后,将活动内容发到班级群,要参加的小朋友可以自愿报名。“我们上个学期去了嘉兴的三塔路,正好是秋天,银杏飘落很漂亮,三塔路一路都是古迹,我们先去踩点、设计路线,提前把知识点背熟,然后就当个导游一路带着孩子们玩过去。到了三塔路,我们弄了一个银杏创作,给每个小朋友一张纸让他们自己拿胶水把银杏叶制作成各种各样的图片,然后带到学校里面去分享。”在家委会的努力下,“星星中队”的小星星们也更加团结、更有凝聚力了。

难道是家委会“天花板”?嘉兴这个小学竟然拥有班级“周边”(图11)难道是家委会“天花板”?嘉兴这个小学竟然拥有班级“周边”(图12)

徐亚飞是201904班的新任班主任,那个印满了孩子们可爱脸庞的马克杯是她收到的来自“星星中队”的教师节礼物,“教师节是不收礼物的,但是这个杯子上都是孩子们自己的自画像,非常有意义,我们任课老师都觉得好温暖。每次喝水的时候,就感觉小朋友在身旁,这一份师生的情谊大家都很珍视。家委会牵头组织的活动让家长们拥有更多陪伴孩子、参与孩子成长的机会,孩子们也有了更多的小确幸、更多精彩的回忆,班级的凝聚力也在活动中更强了。”

如此紧密的家校关系,这是嘉兴南湖国际实验学校引以为傲的,王建良校长告诉钱江晚报·小时新闻记者:“影响孩子成长的因素是多样的,起决定作用的是教育。家校是教育的两个主体,构建良好的家校关系对孩子的成长而言非常重要。在嘉兴南湖国际实验学校,我们倡导‘同心同向’的家校合作关系——就是老师、家长能心往一处想,力往一处使。良好的家校关系,可以有效提升学校与家庭教育的作用力。在南湖国际,经常会被家长的大爱之举所感动,冬日家长为每个孩子购买暖暖的坐垫,疫情下积极捐献防疫物资,寒冬酷暑抢着做交通义工……来自家长的温暖,是孩子成长的榜样,也是老师职业幸福的源泉”。

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